校外數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場---研究及發(fā)展戰(zhàn)略研究報告2013-2018年

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亞博中研研究院 (HTTP://WWW.YBZYYJY.COM) 日期：2013-11-21 打印 關(guān)閉
報告編碼：21684
關(guān) 鍵 字：校外數(shù)學(xué)培訓(xùn)
出版日期：2013年11月
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-章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況綜述 6
-節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 6
一、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場規(guī)模分析 6
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 6
三、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場發(fā)展特點 7
四、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場投資主體 7
第二節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)規(guī)模機構(gòu)對比分析 9
一、經(jīng)營方式分析 9
二、教學(xué)模式對比 9
三、教學(xué)服務(wù)對比 10
四、市場推廣對比 11
五、擴張思路比較 11
第三節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題與機遇 12
一、發(fā)展中遇到的問題 12
二、在問題中飛速發(fā)展 13
第二章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)宏觀環(huán)境分析 14
-節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 14
一、2013年GDP增長情況分析 14
二、2013年全社會消費品零售總額 15
三、2013年城鄉(xiāng)居民收入增長分析 16
第二節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 17
一、奧數(shù)相關(guān)政策分析 17
二、<培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法> 18
三、<-數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）> 19
四、<--民辦教育促進法> 23
五、<中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要> 25
六、整頓教輔出版市場帶給數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的影響 26
第三節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析 27
一、-口環(huán)境分析 27
二、教育環(huán)境分析 29
三、城鎮(zhèn)居民教育支出 30
四、-環(huán)境分析 30
五、素質(zhì)教育改革- 31
第四節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 33
一、數(shù)字化教育將給數(shù)學(xué)培訓(xùn)業(yè)帶來新的活力 33
二、情景互動式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展 34
三、培訓(xùn)品牌連鎖經(jīng)營助于提升行業(yè)-競爭力 35
第三章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢分析 36
-節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)特點分析 36
一、引進數(shù)學(xué)培訓(xùn)成為潮流 36
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場培訓(xùn)- 36
三、數(shù)學(xué)培訓(xùn)與其它學(xué)科培訓(xùn)的不同 37
四、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場將逐步進入微利時代 38
第二節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議 38
第三節(jié) 2013年規(guī)模機構(gòu)數(shù)學(xué)培訓(xùn)情況分析 39
一、規(guī)模機構(gòu)舉辦數(shù)學(xué)培訓(xùn)的SWOT分析 39
二、規(guī)模機構(gòu)舉辦數(shù)學(xué)培訓(xùn)的具體策略分析 40
第四章 2013年-數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場運行狀況分析 43
-節(jié) 2013年-數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場新動態(tài) 43
一、北京“佳一數(shù)學(xué)”-布局全國數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場 43
二、日本“-數(shù)學(xué)”進駐上海、廣州 43
第二節(jié) 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)供求格局及現(xiàn)狀分析 44
一、需求空間繼續(xù)增長，數(shù)學(xué)消費市場初步形成 44
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)開始向低年齡段拓展、中學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)興起 44
三、需求產(chǎn)品多樣化品牌越來越重要 44
第五章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)細分市場運行態(tài)勢分析 46
-節(jié) 學(xué)齡前數(shù)學(xué)培訓(xùn) 46
第二節(jié) 中小數(shù)學(xué)培訓(xùn) 46
第三節(jié) -數(shù)學(xué)培訓(xùn) 47
第四節(jié) 在線遠程數(shù)學(xué)培訓(xùn) 47
第六章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場消費者需求特征調(diào)查分析 49
-節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場消費者需求變量分析 49
一、人口統(tǒng)計變量 49
二、地理變量分析 49
三、心理變量分析 50
第二節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場消費者需求特征分析 50
一、消費品牌偏好 50
二、市場消費偏好 51
三、消費影響因素 52
第三節(jié) 未來數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場消費者需求分析 53
第七章 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析 55
-節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀分析 55
一、數(shù)學(xué)培訓(xùn)競爭力分析 55
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)競爭格局分析 55
三、數(shù)學(xué)培訓(xùn)企業(yè)并購案例 56
第二節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 56
一、市場集中度分析 56
二、區(qū)域集中度分析 56
第三節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)提升競爭力策略分析 57
第八章 2013年-以外部分?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)綜合競爭力分析 59
-節(jié) 日本-教育 59
一、企業(yè)整體概況 59
二、發(fā)展歷程分析 59
三、營業(yè)規(guī)模分析 60
四、業(yè)務(wù)范圍分析 60
五、教學(xué)內(nèi)容分析 60
第二節(jié) 臺灣MPM數(shù)學(xué) 61
一、企業(yè)整體概況 61
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 61
三、營業(yè)規(guī)模分析 61
四、業(yè)務(wù)范圍分析 62
五、教學(xué)內(nèi)容分析 62
六、師資力量分析 63
七、市場策略分析 63
第三節(jié) 瑞思學(xué)科數(shù)學(xué) 64
一、企業(yè)整體概況 64
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 64
三、營業(yè)規(guī)模分析 64
四、業(yè)務(wù)范圍分析 65
五、教學(xué)內(nèi)容分析 66
六、師資力量分析 66
第九章 2013年-數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)綜合競爭力分析 68
-節(jié) -數(shù)學(xué) 68
一、企業(yè)整體概況 68
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 68
三、營業(yè)規(guī)模分析 68
四、業(yè)務(wù)范圍分析 69
五、教學(xué)內(nèi)容分析 69
六、師資力量分析 70
七、市場策略分析 70
八、綜合競爭力分析 71
第二節(jié) 佳一數(shù)學(xué) 71
一、企業(yè)整體概況 71
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 72
三、營業(yè)規(guī)模分析 72
四、業(yè)務(wù)范圍分析 72
五、教學(xué)內(nèi)容分析 72
六、師資力量分析 73
七、市場策略分析 73
八、綜合競爭力分析 74
第三節(jié) 安博數(shù)學(xué) 75
一、企業(yè)整體概況 75
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 76
三、營業(yè)規(guī)模分析 76
四、業(yè)務(wù)范圍分析 76
五、教學(xué)特色分析 77
六、師資力量分析 78
七、市場策略分析 78
八、綜合競爭力分析 78
第四節(jié) 清華少兒數(shù)學(xué) 79
一、企業(yè)整體概況 79
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 79
三、營業(yè)規(guī)模分析 81
四、業(yè)務(wù)范圍分析 81
五、教學(xué)內(nèi)容分析 81
六、師資力量分析 82
七、市場策略分析 82
八、綜合競爭力分析 83
第五節(jié) 巨人奧數(shù) 83
一、企業(yè)整體概況 83
二、發(fā)展戰(zhàn)略分析 84
三、營業(yè)情況分析 84
四、業(yè)務(wù)范圍分析 84
五、教學(xué)內(nèi)容分析 85
六、師資力量分析 85
七、市場策略分析 85
八、綜合競爭力分析 86
第十章 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展趨勢分析 87
-節(jié) 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場前景預(yù)測 87
一、-市場前景分析 87
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場前景分析 87
三、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測 88
第二節(jié) 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 88
一、數(shù)學(xué)培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 88
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)連鎖趨勢 90
三、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)趨勢分析 91
第三節(jié) 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場盈利預(yù)測 91
第十一章 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)投資前景預(yù)測分析 92
-節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析 92
第二節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)投資機會分析 93
一、數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場投資優(yōu)勢分析 93
二、數(shù)學(xué)培訓(xùn)投資機會分析 94
第三節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析 94
一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險 94
二、市場競爭風(fēng)險 94
三、教學(xué)風(fēng)險 95
四、品牌經(jīng)營風(fēng)險 95
第四節(jié) 數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場投資建議 96




圖表目錄
圖表 1 2008-2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場規(guī)模變化趨勢圖 6
圖表 2 2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計 14
圖表 3 2008-2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 15
圖表 4 2008-2013年社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 16
圖表 5 2008-2013年城鎮(zhèn)居民人均-及增長趨勢圖 16
圖表 6 2008-2013年農(nóng)村居民人均純收入及增長趨勢圖 17
圖表 7 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程總體目標(biāo) 20
圖表 8 2015-2020年-力資源開發(fā)的主要目標(biāo) 26
圖表 9 2006-2013年-口數(shù)量及增長率變化趨勢圖 27
圖表 10 2013年-口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計 28
圖表 11 2013年末各年齡段人口比重 28
圖表 12 2006-2013年各級各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計 29
圖表 13 國民收入增長促進文化教育支出圖示 30
圖表 14 城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計 30
圖表 15 2015-2020教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 31
圖表 16 規(guī)模機構(gòu)舉辦數(shù)學(xué)培訓(xùn)的SWOT分析 40
圖表 17 2006-2013年學(xué)前教育在校生人數(shù)統(tǒng)計 46
圖表 18 2008-2013年-校在校生人數(shù)統(tǒng)計 47
圖表 19 數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場人口統(tǒng)計變量分析 49
圖表 20 2013年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場地理變量分析 50
圖表 21 數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場心理變量分析 50
圖表 22 瑞思學(xué)術(shù)部碩博人才分布圖 67
圖表 23 2008-2013財年-教育科技有限公司營業(yè)收入和毛利潤增長情況 69
圖表 24 安博教育公司營業(yè)收入和毛利潤增長情況 76
圖表 25 2013-2018年數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測趨勢圖 88
訂閱<2013-2018年校外數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場-研究及發(fā)展戰(zhàn)略研究報告>

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